SISTEMAS
OPERATIVOS
|
CARACTERÍSTICAS
|
DIFERENCIAS
|
IMAGEN
|
LINUX
|
Es un Sistema Operativo tipo Unix diseñado para
aprovechar al máximo las capacidades de las computadoras PC basadas en el
microprocesador i386 y posteriores.
|
Es multitarea real, y multiusuario, posee un esquema
de seguridad basado en usuarios y permisos de lectura, escritura y ejecución
establecidos a los archivos y directorios.
|
 |
D.O.S
|
Carece por completo de interfaz gráfica, y no
utiliza el ratón, aunque a partir desiertas versiones solía incluir
controladoras para detectarlo, inicializarlo y hacerlo funcionar bajo
diversas aplicaciones de edición y de interfaz y entorno gráfico, además de
diversos juegos que tendían a requerirlo (como juegos de estrategia, aventuras
gráficas
|
Ambiente gráfico
Y Secuencias más rápidas de inicio y de hibernación.
Y capacidad del sistema operativo de desconectar un
dispositivo externo, de instalar nuevas aplicaciones y controladores sin
necesidad de reiniciar.
|
 |
X.P
|
XP fue desarrollado en poco más de 18 meses, desde
diciembre de 1999 hasta agosto de 2001. Windows XP fue lanzado el 25 de
octubre de 2001.
|
Ambiente gráfico más agradable que el de sus
predecesores.
Secuencias más rápidas de inicio y de hibernación.
|
 |
WINDOWS 7
|
Es una versión de Microsoft Windows, línea de
sistemas operativos producida por Microsoft Corporation. Esta versión está
diseñada para uso en PC, incluyendo equipos de escritorio en hogares y oficinas,
equipos portátiles, tabletas, netbooks y equipos multimedia.
|
Incluye varias características nuevas, como mejoras
en el reconocimiento de escritura a mano, soporte para discos duros
virtuales, rendimiento mejorado en procesadores multinúcleo, 10 mejor
rendimiento de arranque, DirectAccess y mejoras en el núcleo.
|
 |
WINDOWS 8
|
Está diseñado para que configures tu computador por
medio de una cuenta Microsoft, lo que permite enlazar tu PC a diferentes
servicios como lo son Outlook, Xboxlive, Windows Store, SkyDrive y otros.
|
Con sus versiones anteriores es el diseño de su
interfaz. En esta versión del sistema operativo de Microsoft desaparece el
menú de inicio habitual e introduce una Pantalla de inicio que es el
principal centro de manejo de Windows 8.
|
 |
WINDOWS 10
|
Aunque con la enorme cantidad de novedades que
llegan con esta nueva versión, es difícil decantarse por una. El nuevo menú
inicio o “Start Menu” en Windows 10
|
Sería la versión de conciliación con todos los
usuarios.
|
 |
WINDOWS VISTA
|
Es una versión de Microsoft Windows, línea de
sistemas operativos desarrollada por Microsoft. Esta versión se enfoca para
ser utilizada en equipos de escritorio en hogares y oficinas, equipos
portátiles, tabletas y equipos media center.
|
Es una aplicación que, al igual que en la versión
Media Center Edición, permite la grabación y visualización de música,
imágenes, vídeos y televisión grabada. Viene incorporado en las versiones
Home Premium y Ultímate.
|
 |
ABUNTU
|
En su última versión, Ubuntu soporta oficialmente
dos arquitecturas de hardware en computadoras personales y servidores: 32-bit
(x86) y 64-bit (x86_64)43 Sin embargo, extraoficialmente, Ubuntu ha sido
portado a más arquitecturas: ARM, PowerPC, SPARC e IA-64.
|
 |
|
ANDROIDE
|
Es un robot u organismo sintético antropomorfo que,
además de imitar la apariencia humana, emula algunos aspectos de su conducta
de manera autónoma. Es un término mencionado por primera vez por Alberto
Magno en 1270 y popularizado por el autor francés Auguste Villiers en su
novela de 1886 La Eva futura.
|
Más importante es la forma en que se comportan, copiando los gestos de las personas e incluso sus expresiones y lenguaje no verbal. |
 |
viernes, 10 de noviembre de 2017
Sistemas Operativos
viernes, 13 de octubre de 2017
PARTES DE UN COMPUTADOR Y LOS DISPOSITIVOS DE ENTRADA Y SALIDA
PARTES DEL COMPUTADOR
PARA QUE SIRVE UN COMPUTADOR: Los computadores se han convertido en la herramienta más importante del hombre. Con ellos se puede hacer algo tan sencillo como escribir una carta o algo tan complejo como controlar el viaje de un cohete que viaja el espacio
Para tus tareas Cualquiera de tus
tareas quedará mejor si la escribes en un computador, en lugar de hacerlo a
mano o en una máquina de escribir. Hay varias ventajas. Por ejemplo, un
computador te permite corregir errores todas las veces que quieras; en cambio,
cuando usas una máquina de escribir debes borrar o repetir la hoja.Con un
computador puedes agregar palabras o párrafos en cualquier sitio de tu tarea, o
mover textos de un lado a otro. También puedes colocar fotos o dibujos a tu
trabajo, agrandar o disminuir el tamaño de la letra, cambiar de color lo que
escribes y hacer muchas otras cosas para que la tarea quede más bonita. Y
cuando está terminada la envías a una máquina llamada impresora que copia en
hojas de papel lo que tenías en la pantalla del computador.
PARA QUE SIRVE CPU : La unidad central de procesamiento o unidad de procesamiento central (conocida por las siglas CPU, del Ingles central processing unit), es el hardware dentro de un ordenador u otros dispositivos programables, que interpreta las instrucciones de un programa informatico mediante la realización de las operaciones básicas aritméticas, lógicas y de entrada/salida del sistema. El término, y su acrónimo, han estado en uso en la industria de la Informática por lo menos desde el principio de los años 1960. La forma, el diseño de CPU y la implementación de las CPU ha cambiado drásticamente desde los primeros ejemplos, pero su operación fundamental sigue siendo la misma.
Un ordenador puede tener más de una CPU; esto se
llama multiprocesamiento Todas
las CPU modernas son microprocesadores lo que
significa que contienen un solo circuito integrado (chip).
Algunos circuitos integrados pueden contener varias CPU en un solo chip;
estos son denominados procesadores multinucleo. Un circuito integrado que
contiene una CPU también puede contener los dispositivos periféricos, y otros
componentes de un sistema informático; a esto se llama un sistema de un chip (SoC).
PARA QUE SIRVE MONITOR :
El monitor de computadora (en Hispanoamerica) o pantalla del ordenador (en ESPAÑA ) es el
principal dispositivo de salida ( INTERFAZ), que
muestra datos o información al
usuario.
También puede considerarse un periférico de Entrada/Saalida si el monitor tiene pantalla táctil o multitáctil.
PARA QUE SIRVE TECLADO: En informática, un teclado es un dispositivo o periférico de entrada, en parte inspirado en el teclado de las máquinas de escribir, que
utiliza una disposición de botones o teclas, para que actúen como palancas mecánicas
o interruptores electrónicos que envían información a la computadora.
Después de las tarjetas perforadas y
las cintas de papel, la interacción a través de los teclados, al estilo teletipo, se
convirtió en el principal dispositivo de entrada para las computadoras.
PARA QUE
SIRVE EL MOUSE:
El ratón o mouse (en inglés,
pronunciado [maʊs]) es un dispositivo apuntadores utilizado para facilitar el manejo de un entorno gráfico en
una computadora.
Generalmente está fabricado enplástico, y se
utiliza con una de las manos. Detecta su movimiento relativo
en dos dimensiones por la
superficie plana en la que se apoya, reflejándose habitualmente a través de un
puntero, cursor o
flecha en el monitor. El ratón
se puede conectar de forma alámbrica (puertosPS/2 y USB ) o
inalámbricamente ( COMUNICACION INALÁMBRICA o wireless, por medio de un
adaptador USB se conecta a la computadora y esta manda la señal al ratón,
también pueden ser por medio de conectividad BLUETOOTH O INFRARROJO ).
Es un periférico de entrada imprescindible en una computadora de escritorio para la mayoría de las personas, y pese
a la aparición de otras tecnologías con una función similar, como la pantalla táctil , la
práctica demuestra todavía su vida útil. No obstante, en el futuro podría ser
posible mover el cursor o el puntero con los ojos o basarse en el reconocimiento
de voz.
DISPOSITIVOS DE ENTRADA :
Teclado:
Un teclado se compone de una serie de
teclas agrupadas en funciones es un periférico de entrada o dispositivo, en
parte inspirado en el teclado de las máquinas de escribir, que utiliza una
disposición de botones o teclas, para que actúen como palancas mecánicas o
interruptores electrónicos que envían información a la computadora
Mouse:
Dispositivo que mueve un puntero
electrónico sobre una pantalla que facilita la interacción usuario-máquina.
Micrófono:
Es un transductor electroacústico
(dispositivo que transforma la electricidad en sonido, o viceversa). Su función
es la de traducir las vibraciones debidas a la presión acústicaejercida sobre
su cápsula por las ondas sonoras en energía eléctrica, lo que permite por
ejemplo grabar sonidos de cualquier lugar o elemento.
WebCam:
Es una pequeña cámara digital conectada a
una computadora, la cual puede capturar imágenes y transmitirlas a través de
Internet, ya sea a una página web o a otra u otras computadoras de forma
privada.
Lápiz óptico:
Es un periférico de entrada para
computadoras, tomando en la forma de una varita fotosensible, que puede ser
usado para apuntar a objetos mostrados en un monitor. Este periférico es
habitualmente usado para sustituir al mouse. Está conectado a un cable
eléctrico y requiere de un software especial para su funcionamiento. Haciendo
que el lápiz toque el monitor el usuario puede elegir los comandos de los
programas (el equivalente a un clic del mouse), bien presionando un botón en un
lado del lápiz óptico o presionando éste contra la superficie de la pantalla.
Escaner:
Se utiliza para introducir imágenes de
papel, libros, negativos o diapositivas. Estos dispositivos ópticos pueden
reconocer caractéres o imágenes, y para referirse a este se emplea en ocasiones
la expresión lector óptico (de caracteres).
Escaner de código de barras:
Escaner que por medio de un láser lee un
código de barras y emite el número que muestra el código de barras, no la
imagen.
Hay escaner de mano y fijos, como los que
se utilizan en las cajas de los supermercados.
Joystick:
Es un dispositivo de control de dos o tres
ejes que se usa desde una computadora o videoconsola para ejecutar los
movimientos.
DISPOSITIVOS DE SALIDA :
MONITOR:
Dispositivo de salida más común de las
computadoras con el que los usuarios ven la información en pantalla. Recibe
también los nombres de CRT, pantalla o terminal. En computación se distingue
entre el “monitor”, que incluye todo el aparato que produce las imágenes, y la
“pantalla”, que es sólo el área donde vemos las imágenes. Así, el dispositivo
de salida es todo el monitor, no solamente la pantalla.
IMPRESORA:
Es el periférico que el ordenador utiliza
para presentar información impresa en papel. Las primeras impresoras nacieron
muchos años antes que el PC e incluso antes que los monitores, siendo durante
años el método más usual para presentar los resultados de los cálculos en
aquellos primitivos ordenadores, todo un avance respecto a las tarjetas y cintas
perforadas que se usaban hasta entonces.
PARLANTES:
Cada vez las usa más la computadora para el
manejo de sonidos, para la cual se utiliza como salida algún tipo de bocinas.
Algunas bocinas son de mesas, similares a la de cualquier aparato de sonidos y
otras son portátiles (audífonos). Existen modelos muy variados, de acuerdo a su
diseño y la capacidad en watts que poseen.
PLOTTER:
Es un periférico destinado a trabajos de
impresión específicos (planos, esquemas complejos, dibujo de piezas, grandes
formatos, etc.). Se utilizan en diversos campos: ciencias, ingeniería, diseño,
arquitectura, etc.
VIDEBEAM O
VIDEOPROYECTOR:
Un proyector de vídeo o vídeo proyector es
un aparato que recibe una señal de vídeo y proyecta la imagen correspondiente
en una pantalla de proyección usando un sistema de lentes, permitiendo así
visualizar imágenes fijas o en movimiento.
DISPOSITIVOS DE
ALMACENAMIENTO :
DISCO DURO:
Los discos duros tienen una gran capacidad
de almacenamiento de información, pero al estar alojados normalmente dentro del
armazón de la computadora (discos internos), no son extraíbles fácilmente.
El disco duro almacena casi toda la
información que manejamos al trabajar con una computadora. En él se aloja, por
ejemplo, el sistema operativo que permite arrancar la máquina, los programas,
archivos de texto, imagen, vídeo, etc.
UNIDAD GRABADORA DVD-RW:
Puede leer y grabar y regrabar imágenes,
sonido y datos en discos de varios gigabytes de capacidad, de una capacidad de
650 MB a 9 GB.
MEMORIA FLASH:
Es un tipo de memoria que se comercializa
para el uso de aparatos portátiles, como cámaras digitales o agendas
electrónicas. El aparato correspondiente o bien un lector de tarjetas, se
conecta a la computadora a través del puerto USB o Firewire.
Lector de tarjetas de
memoria :
El lector de tarjetas de memoria es un
periférico que lee o escribe en soportes de memoria flash. Actualmente, los
instalados en computadores, suelen leer varios tipos de tarjetas.
Una tarjeta de memoria es un pequeño
soporte de almacenamiento que utiliza memoria flash para guardar la
información. Estas memorias son resistentes a los rasguños externos y al polvo
que han afectado a las formas previas de almacenamiento portátil, como los CD y
los disquetes.
DISCOS Y CINTAS
MAGNÉTICAS :
Son unidades especiales que se utilizan
para realizar copias de seguridad o respaldo en empresas y centros de
investigación. Su capacidad de almacenamiento puede ser de cientos de
gigabytes.
DISCO DURO EXTRAIBLE:
Es un disco duro que es fácilmente
transportable de un lado a otro sin necesidad de consumir energía eléctrica o
batería.
Almacenamiento en línea:
Hoy en día también debe hablarse de esta
forma de almacenar información. Esta modalidad permite liberar espacio de los equipos
de escritorio y trasladar los archivos a discos rígidos remotos provistos que
garantizan normalmente la disponibilidad de la información.
BIBLIOGRAFIA:
BIBLIOGRAFIA:
sábado, 4 de junio de 2016
HERRAMIENTAS Y RECURSOS DIGITALES
LAS HERRAMIENTAS DIGITALES
Las herramiesntas digitales permiten establecer un sistema de comunicación de forma rápida y efectiva, ayuda a mejorar la calidad de vida de los usuarios ya que permite una relacion entre personas desde diferentes partes del mundo y a la vez permiten intercambiar informacion en tiempo real a traves de chats, foros, herramientas colaborativas .utilizando plataformas virtuales, etc.
Muchos otros programas permiten a los usuarios realizar otras actividades
educativas: por ejemplo, crear radios escolares (mediante la tecnología
del podcast), mapas de conceptos que se generan directamente en
Internet, libros electrónicos en la red, vídeos (uno de los servicios de
Internet más populares es Youtube, donde los usuarios pueden alojar sus
producciones de audio y video , algunas con orientación académica y gran calidad), ejes
cronológicos, mapas creados por el usuario, mapas de etiquetas
describiendo los lugares señalados, pósters multimedia en Internet,
periódicos de elaboración propia on-line.
RECURSO DIGITAL.- Establece procesos de relación entre usuario y la maquina de destino cuyoobjetivo es visualizar informacion, evaluar lainformacion , hacer una análisis de la información, etc.permite tambien elaborar temas que ayuden con las tareas de estudiantes, diseñados para trabajar distintos conceptos, competencias y procesos cognitivos a distintos niveles de complejidad. Cada recurso va acompañado de una propuesta didáctica, que muestra cómo se puede trabajar en el aula o fuera de ella, antes, durante y después de la clase.
Los recursos están enfocados a:
Los recursos están enfocados a:
- Trabajar diferentes conceptos y actitudes.
- Ejercitar competencias básicas y específicas.
- Desarrollar procesos cognitivos.
- Cumplir distintos objetivos pedagógicos.
- Promover el trabajo individual y colaborativo.
- Actividades autocorregibles, para fomentar el aprendizaje autónomo de los alumnos.
- Actividades de respuesta abierta, para trabajar distintos procesos cognitivos.
- Actividades competenciales, para ejercitar las competencias básicas y específicas.
- Banco de actividades abiertas, para que el docente pueda generar tantas actividades como quiera.
- Actividades de evaluación de las unidades, para confirmar la adquisición de los conocimientos.
- Proyectos colaborativos y webquest, para trabajar en equipo y ejercitar distintos procesos.
En el marco de nuestra secciónen internet, a continuación les presentamos una serie de herramientas on-line y off-line para la construcción de objetos digitales de aprendizaje.
La información ha sido obtenida de: http://www.cuadernointercultural.com/tic-tools/herramientas-de-autor-y-aplicaciones-gratuitas/, si que todo el crédito va para esta página.
Las herramientas disponibles son:
En este apartado recogemos una lista de
herramientas gratuitas que permiten crear ejercicios, actividades u
otros contenidos didácticos bajando un programa a tu ordenador.
Ardora
es una aplicación informática que permite crear más de 34 tipos de
actividades (crucigramas, sopas de letras, paneles gráficos, relojes,
etc.) en html de forma sencilla. Ardora es multiligüe, en el menú idoma
se puede escoger entre gallego, catalán, euskera, español, portugués
(PT), portugués (BR), inglés, aragonés, ruso, asturiano y rumano.
Atenex
(Consejería de Educación, Junta de Extremadura). Plataforma para la
creación y gestión de materiales multimedia interactivos y para el
seguimiento y evaluación del proceso de aprendizaje. Atenex es un editor
que permite construir unidades didácticas interactivas de manera fácil
por el proceso de arrastrar y pegar. El profesor sólo tiene que
arrastrar los elementos que necesita a la pantalla para ir creando su
propio curso, además dispone de unos gestores mediante los cuales puede
importar imágenes, audios, videos y animaciones. El Constructor de
Atenex incorpora una biblioteca de plantillas y juegos interactivos
prediseñados, orientados a las distintas áreas de los niveles educativos
de Infantil, Primaria, Secundaria, Educación Especial y a la enseñanza
de idiomas.
Cuadernia.
Herramienta que la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La
Mancha pone a disposición de toda la comunidad educativa para la
creación y difusión de materiales educativos digitales. Se trata de
una herramienta fácil y funcional que nos permite crear de forma
dinámica y visual “cuadernos digitales” que pueden contener información y
actividades multimedia distribuibles a través de un navegador de
internet, por lo tanto independientes del sistema operativo. Posee
también una versión online que permite trabajar desde internet sin necesidad de instalar la herramienta en tu ordenador.
Hot Potatoes.
Un programa con el que es posible crear 6 tipos de ejercicios (opción
múltiple, ordenación, asociación, rellenado de huecos…) acompañados de
retroalimentación e integrando audio y vídeo. En el portal EducaMadrid encontrarás un extenso directorio de actividades realizadas con esta herramienta. Recopilación de actividades realizadas con Hot Potatoes en este blog.
Edilim. Un entorno para crear programas educativos que solo precisa bajar unos archivos al ordenador.
Permite crear libros (archivos) y actividades interactivas (páginas)
del tipo rompecabezas, sopas de letras…o bien páginas descriptivas.
Además de actividades educativas, Edilim permite elaborar presentaciones
o libros interactivos. Biblioteca de actividades realizadas con Edilim.
eXe eLearning.
Herramienta para el diseño, edición y desarrollo de contenidos
didácticos que posibilita su publicación en Internet así como su
importación a plataformas LMS,
como, por ejemplo, Moodle. Se trata de una herramienta de uso fácil que
permite crear contenidos con un diseño web atractivo. Ha sido elaborada
en el lenguaje de programación Phyton y trabaja con el navegador
Firefox. Cabe señalar que es un recurso gratuito bajo licencia y que no
es necesario mantenerse conectado a Internet para trabajar con ella. Tutorial en español. Para saber más.
JClic.
Entorno para la creación, realización y evaluación de actividades
educativas multimedia, desarrollado en Java. JClic es un conjunto de
aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos tipos de
actividades: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras
cruzadas… Las actividades suelen presentarse en proyectos (conjunto de
actividades) y siguiendo una secuencia. Descarga. Recopilación de actividades realizadas con JClic en este blog.
Lams.
Herramienta para diseñar, gestionar y distribuir en línea actividades
de aprendizaje colaborativas. El sistema está pensado para que los
profesores o educadores puedan diseñar actividades de aprendizaje
dirigidas a todo un grupo. Mediante una pantalla de gestión de la
actividad es posible ver lo lejos que ha llegado cada estudiante en la
secuencia de actividades que constituyen la unidad y saber qué
dificultades se presentan o cómo les va. Descarga.
Malted (CNICE)
es un sistema de autor que permite la creación de actividades y cursos
multimedia para la enseñanza de lenguas. El sistema genera applets de
java que pueden ser ejecutados posteriormente tanto desde del disco duro
del ordenador como a través de los sitos web en los que se hayan
publicado, es decir, online. Para conocer mejor las posibilidades de
esta herramienta, se puede leer este artículo de Sonia Martínez Triguero publicado en Quaderns Digitals.
Myscrapbook. Software libre que genera libros virtuales en los que las páginas se pueden pasar como si de un libro físico se tratara, como este libro realizado por alumnado de la ESO del IES Cavaleri. Más información. Descarga.
PHPWebQuest. Software libre desarrollado por Antonio Temprano
que permite la creación de actividades tipo “webquest” sin necesidad de
poseer conocimientos de programación. Si te interesa, puedes visitar
un directorio de actividades realizadas con esta herramienta.
Rayuela (IC).
Herramienta creada por el Instituto Cervantes, concebida como apoyo
para el profesorado de lengua. Cuenta con 21 programas interactivos o
pasatiempos para la generación de ejercicios (ahorcado, crucigramas,
juego de lógica, opción múltiple, relacionar listas, rellenar huecos,
rompecabezas, salto del caballo, sopa de letras, verdadero/falso…).
Además de estos programas, la aplicación incluye un editor en HTML que
permite publicar, tanto en una red local como en Internet, actividades
didácticas completas que integren elementos hipertextuales y
multimedia, ver ejemplos.
Squeak. Herramienta de
autor para desarrollar contenidos multimedia sin tener conocimientos de
programación. Squeak permite incluir en las unidades didácticas
contenidos de tipo texto, vídeo, sonido, música, gráficos en 2D y 3D,
etc. Esta aplicación permite elaborar presentaciones, incluir
animaciones y manejar todo tipo de archivos de vídeo y sonido. Está
inspirada en las ideas constructivistas del lenguaje de programación
LOGO y permite elaborar dibujos sin tener que utilizar otras
herramientas. Encontrarás información muy completa sobre esta
herramienta y accesos para su descarga en Squeakpolis(Junta de Expremadura).
Win-ABC.
Programa educativo que consta de un gran número de actividades para
trabajar las técnicas instrumentales lectoescritoras y matemáticas.
Posee herramientas y posibilidades de configuración que permiten
personalizar el programa y adaptarlo a las características y necesidades
de cada niño/a. Actualmente el programa se presenta en castellano, catalán, inglés y vasco.
La nueva versión permite, entre otras cosas, introducir palabras y
asociarlas con su imagen y sonido o asociar letras con dibujos, utilizar
indistintamente el teclado o el ratón, poner imágenes y sonido a los
números para facilitar su aprendizaje, elaborar cuentos a partir de
archivos de tipo frase, para el aprendizaje de la lectoescritura o
trabajar con problemas de sumar, restar, multiplicar o dividir.UN RECURSO BASICO PARA PODER CREAR Y APRENDER Y UTILIZAR LAS HERRAMIENTAS Y RECURSO DIGITALES SON LAS SIGUIENTES:
- CHAT. (Comunicación en tiempo real, que luego puede ser archivada para volver a consultarla).
- FOROS. (Sistemas de preguntas y respuestas, abierto a la colaboración de usuarios anónimos o registrados, según las configuraciones).
- HERRAMIENTAS COLABORATIVAS. Para el intercambio o generación conjunta de documentos de todo tipo (como gOOGLE.DOGs,etc).
- Algunos servicios permiten conocer casi en tiempo real las novedades anunciadas por páginas web (servicios RSS).
- Las PLATAFORMAS SOCIALES (Twenti. Facebbok, Messanger.Instagram, etc) outilizar otros servicios, y crear (perfil del usuario, servicio de búsqueda y agregación de amigos, etc.)
- BLOGS. (Blogger, WordPress…), páginas con estructura de artículos periodísticos abiertos en su caso a la colaboración u opinión de otros usuarios.
- Las WIKIS son colecciones de artículos realizadas cooperativamente por parte de usuarios, con una estructura de vínculos entre unas y otras (la más conocida es Wikipedia, aunque cualquier usuario puede crear su propio sitio wiki mediante servidores como Wikia, etc.)
- Otra herramienta de trabajo escolar cooperativo son las PLATAFORMAS EDUCATIVAS. La Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León proporciona a los centros públicos, junto con un servicio de creación de páginas web, la posibilidad de habilitar un AULA VIRTUAL, mediante la cual los docentes y alumnado pueden intercambiar archivos, trabajos, dudas y opiniones, comunicarse en tiempo real o en tiempo diferido, etc.
- Las Administraciones educativas han desarrollado numerosos recursos para aprender con medios tecnológicos, como el amplio conjunto de materiales didácticos on-line disponibles en el Portal de Educación de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León.
Bibliografia:
http://www.e-historia.cl/e-historia/herramientas-educativas-para-generar-recursos-digitales/
http://recursosdigitalepaugamez.bligoo.com.co/diferncia-de-un-recurso-digital-y-una-herramienta-digital#.V1L8x0bgDIU
http://www.aulaplaneta.com/que-servicios-ofrece/herramienta-para-el-profesor/usar-recursos-digitales/
sábado, 14 de mayo de 2016
La importancia de las redes sociales
Las redes sociales
Las redes sociales son sitios de internet que permiten a las personas conectarse con sus amigos e incluso realizar nuevas amistades, de manera virtual, y compartir contenidos, interactuar, crear comunidades sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas, relaciones comerciales, etc.En 2002 comenzaron a aparecer los primeros sitios Web que promocionaban redes de círculos de amigos en línea o relaciones en las comunidades virtuales. La popularidad de estos sitios creció rápidamente y se fueron perfeccionando hasta conformar el espacio de las redes sociales en internet.
En las redes sociales en internet se promueve ante todo la posibilidad de interactuar con otras personas, aunque no se conozcan personalmente. El sistema es abierto y dinámico y se va construyendo con lo que cada suscripto a la red aporta. Cada nuevo miembro que ingresa aporta lo propio al grupo y lo transforma.
Redes sociales: Las cosas que hay que saber
¿Qué son?Las redes sociales son comunidades on line de personas con intereses o actividades en común. Conectándose a través de internet generan contactos afines, tanto para fines sociales como comerciales.
¿Cómo se ingresa a una red social?
Basta con registrarse gratuitamente, completar una ficha con datos personales y empezar a asociarse con otros usuarios. Todo lo que se necesita es una dirección válida de correo electrónico.
¿Cómo funcionan?
Cada usuario registrado es un nodo, al cual sus contactos están ligados; a su vez, los contactos del contacto están también ligados, ya en un segundo nivel.
¿Para qué sirven?
Las redes sociales se utilizan tanto para generar reencuentros entre ex compañeros de escuela o universidad que hubieran perdido el contacto como para divertimento. Entre otras cosas, sirven como plataforma de promoción personal, ya que cualquiera de los que conforman la red puede leer quién sos, qué hiciste, tus ideas y proyectos.
¿Por qué son tan populares?
El éxito de las redes sociales virtuales radica en varios factores, entre ellos el incremento del uso de banda ancha en los hogares, la necesidad de juntarse y conocer al otro.
¿Quiénes las usan?
Quienes más utilizan las redes sociales son los adolescentes y adultos jóvenes, generalmente universitarios y profesionales con acceso a internet. Lo más interesante es que su utilidad va mutando a medida que se incrementan los que las conforman.
Para profundizar&
Ya han visto algunas cuestiones relacionadas con los usos de las redes sociales, aunque la mejor manera de saber para qué sirven es sumarse, explorar y participar. A continuación podrán obtener más información sobre algunas cuestiones relacionadas con las redes sociales:
Si quieren consultar información actualizada sobre redes sociales, pueden visitar Wikio, donde se publican las novedades: cantidad de usuarios, fotos más vistas, perfiles más visitados, etc.
En Wikipedia pueden consultar una lista con todas las redes sociales que existen en internet, con cantidad de usuarios y otras características.
Existen también redes sociales enfocadas a lo educativo, como Eduredes.
Otros artículos de interés: La Nación Cronista Tus Redes Sociales
Su auge se ha producido hace no más de cinco años, en parte gracias al avance de las conexiones a internet y al aumento en la cantidad de personas con acceso a una computadora. Hi5, MySpace, Facebook, Twitter y Orkut son las redes sociales más populares.
Facebook fue creado originalmente para fomentar las redes universitarias; posteriormente se amplió para incluir a los estudiantes de secundaria, profesionales y finalmente a todos los usuarios potenciales de internet. A diferencia de otras redes sociales, en Facebook los usuarios solo pueden hacer públicos sus perfiles a otros usuarios del sitio. Hoy en día ¿quién no tiene un perfil en Facebook? Sin duda Facebook es la red social que más usuarios atrae.Twitter fomenta la capacidad de estar continuamente informados en forma breve, bajo el lema Dilo en 140 caracteres. ¿Qué está pasando? es la pregunta de esta red social, que en apenas unos años pasó de ser uno de los servicios de redes sociales más elegidos.
MySpace se instaló en 2003 y se ha diferenciado de otros sitios porque permite a los usuarios personalizar sus páginas. Los adolescentes fueron los primeros en adoptarlo, ya que les permite crear sus propios perfiles. Es especialmente elegido por músicos y artistas y es uno de los sitios más recomendados para hacer relaciones profesionales en estos ámbitos.
Orkut es la red social que promueve Google. No es una de las redes sociales más utilizadas en los países de habla hispana, aunque en países como Brasil, India o Estados Unidos es también bastante conocida, en especial en los entornos universitarios. Hoy en día cualquiera con una cuenta de Gmail puede registrarse. Sin embargo hace algún tiempo solo se entraba con una invitación de un usuario registrado.
Hi5 fue desarrollada bajo el lema Tus amigos, tu mundo y está catalogada como uno de los 40 sitios más visitados de internet.
Redes sociales en internet
Las redes sociales en internet son aplicaciones web que favorecen el contacto entre individuos. Estas personas pueden conocerse previamente o hacerlo a través de la red. Contactar a través de la red puede llevar a un conocimiento directo o, incluso, la formación de nuevas parejas.Las redes sociales en internet se basan en los vínculos que hay entre sus usuarios. Existen varios tipos de redes sociales:
1.- Redes sociales genéricas. Son las más numerosas y conocidas. Las más extendidas en España son Facebook, Instagram, Google+ y Twitter.
2.- Redes sociales profesionales. Sus miembros están relacionados laboralmente. Pueden servir para conectar compañeros o para la búsqueda de trabajo. Las más conocidas son LinkedIn, Xing y Viadeo.
3.- Redes sociales verticales o temáticas. Están basadas en un tema concreto. Pueden relacionar personas con el mismo hobbie, la misma actividad o el mismo rol. Las más famosas son Flickr, Pinterest y YouTube.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES
Las están cobrando gran importancia en la sociedad actual, reflejando la necesidad del ser humano de expresión y reconocimiento, bien lo dijo Aristóteles ?El es un ser sociable por naturaleza?, pues para satisfacer sus exigencias físicas y espirituales necesita vivir en sociedad, ya que al ser una criatura racional e individual, no es autosuficiente y requiere la ayuda y de los demás de su especie, por ello forma comunidades?.
Ventajas
-
Reencuentro con conocidos.
-
Oportunidad de integrarse a Flashmobs (reuniones de diseño breves vía con fines lúdicos y de con el propósito de movilizar a miles de personas)
-
Excelentes para propiciar afectivos nuevos como: búsqueda de pareja, amistad o compartir intereses sin fines de lucro.
-
Compartir momentos especiales con las personas cercanas a nuestras vidas.
-
Diluyen fronteras geográficas y sirven para conectar gente sin importar la distancia.
-
Perfectas para establecer conexiones con el mundo profesional.
-
Tener información actualizada acerca de temas de interés, además permiten acudir a eventos, participar en actos y conferencias.
-
La comunicación puede ser en tiempo real.
-
Pueden generar movimientos masivos de solidaridad ante una situación de crisis.
-
Bastante dinámicas para producir contenido en .
-
Son peligrosas si no se configura la privacidad correctamente, pues exponen nuestra privada.
-
Pueden darse casos de suplantación de personalidad.
-
Falta en el control de datos.
-
Pueden ser adictivas y devorar gran cantidad de nuestro tiempo, pues son ideales para el ocio.
-
Pueden apoderarse de todos los contenidos que publicamos.
-
Pueden ser utilizadas por criminales para conocer datos de sus víctimas en delitos: como el acoso y abuso sexual, secuestro, de personas, etc.
Cuando publicas contenido en línea nunca puedes estar del todo seguro de lo que va a ocurrir a continuación.
Mientras que algunas personas sueñan con volverse virales, otras han descubierto que pueden obtener ese tipo de atención por las razones equivocadas. es que este mundo cambiante ha traído nuevas oportunidades, pero también peligros. Cada semana parece que hay un titular de noticias de alguien que se ha metido en problemas a través de los medios sociales. ¿ Cuáles son algunos de los peligros más grandes para que puedas evitarlos ?
El Mundo cambia a través de las redes sociales
Las personas han hecho que la tecnología disponible sea lo que quieren, lo que necesitan, lo que les funciona.Facebook, por ejemplo, no es la infraestructura que Mark Zuckerberg creó, sino el contenido que la gente pone ahí . Y ese contenido es diferente tanto entre individuos como entre culturas
En el cuadro siguiente se recoge información sobre qué es y en qué consiste cada red social, tipo de red, número de usuarios y enlace a su sitio web y a un manual práctico o curso que puede ayudarte a usar eficazmente cada red social.
| 1 |
Nº de usuarios: 1.590 millones
Tipo de red: Social
Mas info: Guía de Facebook |
Hoy por hoy es la red social más popular en prácticamente todo el mundo. Una excepción importante es China. Ideal para conectar con clientes potenciales a través de páginas de empresa o fidelizar clientes a través de grupos. |
| 2 |
Nº de usuarios: 1.000 millones
Tipo de red: Vídeos
Mas info: Guía de Youtube
|
Un vídeo bien hecho con el título y el contenido adecuado, puede tener un enorme impacto viral para tu marca, sobre todo si el vídeo alcanza las páginas más vistas. También hay muchas otras maneras de optimizar tus vídeos: intenta elaborar un concepto interesante, trata de saber escoger un buen título, un etiquetado y una imagen en miniatura. Cada uno debe tener su estrategia. |
| 3 |
Nª usuarios: 1.000 millones
Tipo de red: Mensajería
Más info: Qué es y como instalar WhatsApp
|
WhatsApp es una aplicación de mensajería que permite enviar y recibir mensajes sin pagar. Además de la mensajería básica, los usuarios de WhatsApp pueden crear grupos, y enviar entre ellos un número ilimitado de imágenes, vídeos y mensajes de audio. |
| 4 | 
Nº de usuarios: 829 millones
Más info: Chinas´s QQ. Presentación de SlideShare
|
QQ la “red social” china del famoso “pingüino” es mucho más que un
servicio de mensajería. Vendría a ser el equivalente al Messenger, Facebook y Twitter juntos, además de ofrecer otros servicios: puedes enviar un e-mail (QQMail), disponer de un disco duro virtual, escribir un blog (QQZone), un microblog (Tencent Weibo), (QQYinyue), comprar online (Paipai) y jugar en red (QQYouxi). Además, te permite reservar viajes, buscar pareja (QQTongchang) o mantener a una mascota virtual, al estilo del Tamagotchi. |
| 5 |
Nª usuarios: 700 millones
Tipo de red: Mensajería
Más Info: Funcionalidades de WeChat
|
Es un servicio de mensajería chino de texto móvil y servicio de comunicación de mensajes de voz creado por Tencent lanzado en 2011. Es la competencia de WhatsApp. Ya tiene más de 40 millones de usuarios fuera de China. WeChat se diferencia de la competencia en dos aspectos principales: más servicios y nuevas funcionalidades y su fácil descarga y uso. Además de las funciones de mensajería, voz y vídeo, WeChat presume de otras funciones como ‘Momentos’, la red social de la aplicación que permite compartir estado, localizaciones, compartir fotos y comentarios, o la nueva versión 4.5, que permite mantener chat en vivo. |
| 6 |
Nª usuarios: 629 millones
Tipo de red: General
Más info: How to use QQzone
|
Es una red social china, creada en 2005. Permite a los usuarios escribir blogs, diarios digitales, enviar y alojar fotos, música etc. La mayoría de sus servicios ofertados no son gratuitos, aunque existe la posibilidad de adquirir un pase denominado diamante canario que permite el acceso a casi la totalidad de sus aplicaciones. Ofrece un chat de mensajería instantánea, que llega a tener al día a 50 millones de usuarios conectados en línea. |
| 7 |
Nº usuarios: 400 millones
Tipo de red: Foto/vídeo
Mas info: Guía de uso de Instagram
|
Creada en 2010 ha tenido un crecimiento espectacular en muy poco
tiempo. Red social para compartir fotografías y vídeos de corta
duración. Los usuarios utilizan mucho los hashtags acompañando las
imágenes y vídeos que comparten. El sistema de seguimiento es similar al de Twitter. |
| 8 |
Nª usuarios: 400 millones
Tipo de red: General
Más info: video sobre Weibo
|
Es el equivalente en China a Twitter pero ahora incluye también funcionalidades parecidas a Facebook. Las personas más famosas chinas en el mundo del cine, la moda, el arte, etc. tienen su cuenta abierta con millones de seguidores. . |
| 9 |
Nº de usuarios: 400 millones
Tipo de red: Red social profesional
Mas info: Curso online Linkedin para los negocios
|
LinkedIn es la red social para profesionales, especialmente interesante para negocios B2B. Es importante destacar que un 45% de los usuarios de esta red son decision makers. |
| 10 |
Nº de usuarios: 350 millones
Tipo de red: Microblogging
Mas info: Curso” Cómo usar Twitter desde el Principio“
|
Twitter ofrece un
sencillo servicio que puede ayudar a tu negocio a estar en contacto con
seguidores y clientes a través de su servicio de mensajería con un
máximo de 140 caracteres por mensaje. En cualquier caso Twitter ofrece mucho más que la posibilidad de envío de mensajes y es la red con mayor número de aplicaciones. Para las empresa quizá sea la más desaprovechada de las “grades redes populares”. |
| 11 | 
Nº de usuarios: +343 millones
Tipo de red: Social
Mas info: Guía de Google plus
|
Google+ es la red social de Google. Google+ integra los servicios sociales, tales como Google Perfiles y Google Buzz, e introduce los nuevos servicios Círculos, Quedadas, Intereses y Mensajes. Google+ es una red social que permite interactuar con personas y empresas clasificándolas en círculos según el criterio que se quiera. Se pueden crear tantos círculos y nombrarlos como se quiera(no son visibles para los demás). Si se tiene una cuenta de Gmail por defecto se genera la de Google+ . Google+ es la plataforma que integra en un solo perfil todas sus cuentas en los productos de Google (Google Calendar, Google Drive, Google Maps. Traslator, YouTube, Blogger, etc.) |
| 12 | Line Nª usuarios: 300 millones Tipo de red: Mensajería Más info: Vídeo: Qué es Line y para que se usa |
Aplicación japonesa para mensajería en móviles, competencia del WhasApp. Ofrece funcionalidades adicionales como las llamadas telefónicas y una gran cantidad de emoticonos. Otra posibilidad que ofrece es la de tomar fotografías gracias a Line Camera, que permite hacer fotos e introducir los ´stickers´ o bocadillos con mensajes. También hay otros servicios igual de divertidos: Line Card permite confeccionar tarjetas de felicitación de cumpleaños y Line Brush sirve para crear dibujos que se pueden enviar a los contactos. |
| 13 | Tagged Nº de usuarios: 300 millones Tipo de red: Social Más info: How Tagged works |
Tagged es una mezcla de funciones de distintas redes sociales que los usuarios de MySpace y Facebook encontrarán muy familiar. Tagged se
diseñó para ayudar a los usuarios a conocer a gente nueva con intereses
similares en un corto período de tiempo. Puedes acceder y registrarte
directamente o ser invitado por un amigo a unirte a Tagged. Tagged anima a sus usuarios a conocer a desconocidos según intereses comunes, con la idea de hacer crecer la red para conocer a tanta gente como sea posible. |
| 14 | Habbo Nº de usuarios: 250 millones Tipo de red: Social |
La comunidad Habbo online
está habitada por alter egos pixelados y de dibujos animados. Puedes
conocer a otras personas en las salas públicas (clubes nocturnos,
restaurantes, tiendas) y crear salas privadas para los amigos
seleccionados. La mayoría de los usuarios de Habbo tienen de 13 a 18 años. Aunque la mayor parte de los usuarios son de los EE.UU., Habbo es muy popular en lugares como el Reino Unido, Japón, Suecia, España, Italia, Finlandia y muchos más. |
| 15 |
Nº de usuarios: 200 millones
Tipo de red: Social
Mas info: Guía de Hi5
|
Hi5 comparte
muchas similitudes con otras redes sociales, sin embargo, introduce
algunos cambios que hacen que valga la pena para los amantes de probar
nuevas e interesantes comunidades online. Aunque no es uno de los sitios
más populares, Hi5 tiene en torno a 60 millones de miembros activos de más de 200 países distintos a los EE.UU. Una red social en general según el modelo de Facebook, popular en la India, Mongolia, Tailandia, América Latina, África y Europa del Este. |
| 16 | Tumblr Nª usuarios: 200 millones Tipo de red: General Mas info: Cómo usar Tumblr |
Tumblr es una plataforma de microblogging que permite seguir las publicaciones de otros. Los usuarios de Tumblr pueden crear publicaciones que incluyen texto, fotos, vídeos, vínculos, frases, chat y audio. Estas publicaciones pueden ser creadas a través de un ordenador, enviadas por correo electrónico, mensajes de texto o por teléfono. Además de la plataforma de blog común, Tumblr incluye un elemento interactivo que anima a los usuarios a compartir, intercambiar y seguir las publicaciones de otros. |
| 17 | SoundCloud Nª usuarios: 200 millones Tipo de red: Música |
SoundCloud es una red social para músicos, en la cual se les proporcionan canales para la distribución de su música. SoundCloud analiza la canción con el objetivo de que cualquiera que la esté escuchando pueda dejar su comentario en un momento determinado del audio. |
| 18 | Badoo Nº de usuarios: 200 millones Tipo de red: General |
Famosa red social de contactos y relaciones. |
| 19 | Snapchat Nª usuarios: 160 millones Tipo de red: Mensajería |
Snapchat es una aplicación móvil dedicada al envío de archivos, los cuales “desaparecen” del dispositivo del destinatario entre uno y diez segundos después de haberlos visto. |
| 20 | NetlogTWOO Nª usuarios: 115 millones Tipo de red: Contactos |
Twoo es una red social de origen belga focalizada especialmente al encuentro de pareja |
| 21 | DailyMotion Nª usuarios: 115 millones Tipo de red: Foto/vídeo |
Es el segunda red social de vídeos más popular después de YouTube pero especializada en cortometrajes de creación semiprofesional. |
| 22 | Soundhound Nª usuarios: 100 millones Tipo de red: Música Mas info: Cómo funciona Soundhound |
Soundhound
es una red social para músicos. Es una plataforma de distribución
de audio online en la que sus usuarios pueden colaborar, promocionar y
distribuir sus proyectos musicales. Cualquiera que escuche las canciones
y músicas puede dejar su comentario en un momento determinado del
audio, compartir el archivo y, en algunos casos, descargarlo. Este reproductor se puede insertar en páginas webs o compartirlo en otras redes sociales. |
| 23 | Telegram Nª usuarios: 100 millones Tipo de red: Mensajería |
Servicio de mensajería estrenado en 2013. Tiene la particularidad de que puedes crear chats secretos. Es una de las aplicaciones de mensajería instantánea que más énfasis ha puesto en la seguridad y privacidad. |
| 24 | VK Nª usuarios: 100 millones Tipo de red: General |
Es la red social conocida como el Facebook
ruso, aunque su uso es más sencillo e intuitivo. Permite a los usuarios
crear mensajes privados, actualizaciones de estado, compartir fotos,
crear grupos, páginas y eventos públicos, tal y como sucede en Facebook. Muy popular en Rusia, aunque ha ido perdiendo muchos usuarios en los últimos meses. |
| 25 | Flickr Nº de usuarios: 90 millones Tipo de red: Imágenes Mas info: Guía de Flickr |
Conocido sitio de intercambio de fotos. |
| 26 | Spotify Nª usuarios: 90 millones Tipo de red: Música |
Spotify es una aplicación empleada para la reproducción de música. |
| 27 | Match Nª usuarios: 85 millones Tipo de red: Contactos |
Pionero en portales de citas lanzado en 1995. Apuesta al diseño y la imagen: se pueden cargar hasta 25 fotos. La función “palabras match” busca a un candidato que coincida con tus frases, por ejemplo: “bailar salsa”. |
| 28 | Slideshare Nª usuarios: 85 millones Tipo de red: Foto/Vídeo |
SlideShare es un sitio de alojamiento de diapositivas que ofrece a los usuarios la posibilidad de subir y compartir en público o en privado presentaciones de diapositivas. |
| 29 | Pinterest Nª usuarios: 70 millones Tipo de red: Foto/vídeo Más info: Guía para iniciarse en Pinterest |
Pinterest es
una red social para compartir imágenes que permite a los usuarios crear y
administrar, en tableros personales temáticos, colecciones de imágenes. Los usuarios de Pinterest pueden subir, guardar, ordenar y administrar imágenes, conocidos como pins, y otros contenidos multimedia (vídeos por ejemplo,) a través de colecciones llamadas pinboards o tableros. Los pinboards son generalmente personalizados, esto quiere decir que los pins o publicaciones pueden ser fácilmente organizados, clasificados y encontrados por otros usuarios. |
| 30 | Reddit Nº de usuarios: 70 millones Tipo de red: Agregador Mas info: Guía de Reddit |
Si tienes un artículo interesante, vídeo, imagen o cualquier otra cosa, subirlo a Reddit con un título interesante podría dar lugar a tráfico importante de la página de Reddit. |
BIBLIOGRAFIA:
http://www.webempresa20.com/blog/las-30-redes-sociales-mas-utilizadas.html
http://www.fotonostra.com/digital/redesociales.htm
http://escritoriofamilias.educ.ar/datos/redes-sociales.html
http://redessociales.bligoo.com.mx/content/view/1534653/Ventajas-y-Desventajas-de-las-redes-sociales.html#.VzeP-kbgDIU
http://elcomercio.pe/tecnologia/actualidad/como-mundo-cambio-redes-sociales-noticia-1884322?ref=flujo_tags_514821&ft=nota_4&e=imagen?ref=nota_tecnologia&ft=mod_leatambien&e=foto
Suscribirse a:
Entradas (Atom)