LAS HERRAMIENTAS DIGITALES
Las herramiesntas digitales permiten establecer un sistema de comunicación de forma rápida y efectiva, ayuda a mejorar la calidad de vida de los usuarios ya que permite una relacion entre personas desde diferentes partes del mundo y a la vez permiten intercambiar informacion en tiempo real a traves de chats, foros, herramientas colaborativas .utilizando plataformas virtuales, etc.
Muchos otros programas permiten a los usuarios realizar otras actividades
educativas: por ejemplo, crear radios escolares (mediante la tecnología
del podcast), mapas de conceptos que se generan directamente en
Internet, libros electrónicos en la red, vídeos (uno de los servicios de
Internet más populares es Youtube, donde los usuarios pueden alojar sus
producciones de audio y video , algunas con orientación académica y gran calidad), ejes
cronológicos, mapas creados por el usuario, mapas de etiquetas
describiendo los lugares señalados, pósters multimedia en Internet,
periódicos de elaboración propia on-line.
RECURSO DIGITAL.- Establece procesos de relación entre usuario y la maquina de destino cuyoobjetivo es visualizar informacion, evaluar lainformacion , hacer una análisis de la información, etc.permite tambien elaborar temas que ayuden con las tareas de estudiantes, diseñados para trabajar distintos conceptos, competencias y procesos cognitivos a distintos niveles de complejidad. Cada recurso va acompañado de una propuesta didáctica, que muestra cómo se puede trabajar en el aula o fuera de ella, antes, durante y después de la clase.
Los recursos están enfocados a:
Los recursos están enfocados a:
- Trabajar diferentes conceptos y actitudes.
- Ejercitar competencias básicas y específicas.
- Desarrollar procesos cognitivos.
- Cumplir distintos objetivos pedagógicos.
- Promover el trabajo individual y colaborativo.
- Actividades autocorregibles, para fomentar el aprendizaje autónomo de los alumnos.
- Actividades de respuesta abierta, para trabajar distintos procesos cognitivos.
- Actividades competenciales, para ejercitar las competencias básicas y específicas.
- Banco de actividades abiertas, para que el docente pueda generar tantas actividades como quiera.
- Actividades de evaluación de las unidades, para confirmar la adquisición de los conocimientos.
- Proyectos colaborativos y webquest, para trabajar en equipo y ejercitar distintos procesos.
En el marco de nuestra secciónen internet, a continuación les presentamos una serie de herramientas on-line y off-line para la construcción de objetos digitales de aprendizaje.
La información ha sido obtenida de: http://www.cuadernointercultural.com/tic-tools/herramientas-de-autor-y-aplicaciones-gratuitas/, si que todo el crédito va para esta página.
Las herramientas disponibles son:
En este apartado recogemos una lista de
herramientas gratuitas que permiten crear ejercicios, actividades u
otros contenidos didácticos bajando un programa a tu ordenador.
Ardora
es una aplicación informática que permite crear más de 34 tipos de
actividades (crucigramas, sopas de letras, paneles gráficos, relojes,
etc.) en html de forma sencilla. Ardora es multiligüe, en el menú idoma
se puede escoger entre gallego, catalán, euskera, español, portugués
(PT), portugués (BR), inglés, aragonés, ruso, asturiano y rumano.
Atenex
(Consejería de Educación, Junta de Extremadura). Plataforma para la
creación y gestión de materiales multimedia interactivos y para el
seguimiento y evaluación del proceso de aprendizaje. Atenex es un editor
que permite construir unidades didácticas interactivas de manera fácil
por el proceso de arrastrar y pegar. El profesor sólo tiene que
arrastrar los elementos que necesita a la pantalla para ir creando su
propio curso, además dispone de unos gestores mediante los cuales puede
importar imágenes, audios, videos y animaciones. El Constructor de
Atenex incorpora una biblioteca de plantillas y juegos interactivos
prediseñados, orientados a las distintas áreas de los niveles educativos
de Infantil, Primaria, Secundaria, Educación Especial y a la enseñanza
de idiomas.
Cuadernia.
Herramienta que la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La
Mancha pone a disposición de toda la comunidad educativa para la
creación y difusión de materiales educativos digitales. Se trata de
una herramienta fácil y funcional que nos permite crear de forma
dinámica y visual “cuadernos digitales” que pueden contener información y
actividades multimedia distribuibles a través de un navegador de
internet, por lo tanto independientes del sistema operativo. Posee
también una versión online que permite trabajar desde internet sin necesidad de instalar la herramienta en tu ordenador.
Hot Potatoes.
Un programa con el que es posible crear 6 tipos de ejercicios (opción
múltiple, ordenación, asociación, rellenado de huecos…) acompañados de
retroalimentación e integrando audio y vídeo. En el portal EducaMadrid encontrarás un extenso directorio de actividades realizadas con esta herramienta. Recopilación de actividades realizadas con Hot Potatoes en este blog.
Edilim. Un entorno para crear programas educativos que solo precisa bajar unos archivos al ordenador.
Permite crear libros (archivos) y actividades interactivas (páginas)
del tipo rompecabezas, sopas de letras…o bien páginas descriptivas.
Además de actividades educativas, Edilim permite elaborar presentaciones
o libros interactivos. Biblioteca de actividades realizadas con Edilim.
eXe eLearning.
Herramienta para el diseño, edición y desarrollo de contenidos
didácticos que posibilita su publicación en Internet así como su
importación a plataformas LMS,
como, por ejemplo, Moodle. Se trata de una herramienta de uso fácil que
permite crear contenidos con un diseño web atractivo. Ha sido elaborada
en el lenguaje de programación Phyton y trabaja con el navegador
Firefox. Cabe señalar que es un recurso gratuito bajo licencia y que no
es necesario mantenerse conectado a Internet para trabajar con ella. Tutorial en español. Para saber más.
JClic.
Entorno para la creación, realización y evaluación de actividades
educativas multimedia, desarrollado en Java. JClic es un conjunto de
aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos tipos de
actividades: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras
cruzadas… Las actividades suelen presentarse en proyectos (conjunto de
actividades) y siguiendo una secuencia. Descarga. Recopilación de actividades realizadas con JClic en este blog.
Lams.
Herramienta para diseñar, gestionar y distribuir en línea actividades
de aprendizaje colaborativas. El sistema está pensado para que los
profesores o educadores puedan diseñar actividades de aprendizaje
dirigidas a todo un grupo. Mediante una pantalla de gestión de la
actividad es posible ver lo lejos que ha llegado cada estudiante en la
secuencia de actividades que constituyen la unidad y saber qué
dificultades se presentan o cómo les va. Descarga.
Malted (CNICE)
es un sistema de autor que permite la creación de actividades y cursos
multimedia para la enseñanza de lenguas. El sistema genera applets de
java que pueden ser ejecutados posteriormente tanto desde del disco duro
del ordenador como a través de los sitos web en los que se hayan
publicado, es decir, online. Para conocer mejor las posibilidades de
esta herramienta, se puede leer este artículo de Sonia Martínez Triguero publicado en Quaderns Digitals.
Myscrapbook. Software libre que genera libros virtuales en los que las páginas se pueden pasar como si de un libro físico se tratara, como este libro realizado por alumnado de la ESO del IES Cavaleri. Más información. Descarga.
PHPWebQuest. Software libre desarrollado por Antonio Temprano
que permite la creación de actividades tipo “webquest” sin necesidad de
poseer conocimientos de programación. Si te interesa, puedes visitar
un directorio de actividades realizadas con esta herramienta.
Rayuela (IC).
Herramienta creada por el Instituto Cervantes, concebida como apoyo
para el profesorado de lengua. Cuenta con 21 programas interactivos o
pasatiempos para la generación de ejercicios (ahorcado, crucigramas,
juego de lógica, opción múltiple, relacionar listas, rellenar huecos,
rompecabezas, salto del caballo, sopa de letras, verdadero/falso…).
Además de estos programas, la aplicación incluye un editor en HTML que
permite publicar, tanto en una red local como en Internet, actividades
didácticas completas que integren elementos hipertextuales y
multimedia, ver ejemplos.
Squeak. Herramienta de
autor para desarrollar contenidos multimedia sin tener conocimientos de
programación. Squeak permite incluir en las unidades didácticas
contenidos de tipo texto, vídeo, sonido, música, gráficos en 2D y 3D,
etc. Esta aplicación permite elaborar presentaciones, incluir
animaciones y manejar todo tipo de archivos de vídeo y sonido. Está
inspirada en las ideas constructivistas del lenguaje de programación
LOGO y permite elaborar dibujos sin tener que utilizar otras
herramientas. Encontrarás información muy completa sobre esta
herramienta y accesos para su descarga en Squeakpolis(Junta de Expremadura).
Win-ABC.
Programa educativo que consta de un gran número de actividades para
trabajar las técnicas instrumentales lectoescritoras y matemáticas.
Posee herramientas y posibilidades de configuración que permiten
personalizar el programa y adaptarlo a las características y necesidades
de cada niño/a. Actualmente el programa se presenta en castellano, catalán, inglés y vasco.
La nueva versión permite, entre otras cosas, introducir palabras y
asociarlas con su imagen y sonido o asociar letras con dibujos, utilizar
indistintamente el teclado o el ratón, poner imágenes y sonido a los
números para facilitar su aprendizaje, elaborar cuentos a partir de
archivos de tipo frase, para el aprendizaje de la lectoescritura o
trabajar con problemas de sumar, restar, multiplicar o dividir.UN RECURSO BASICO PARA PODER CREAR Y APRENDER Y UTILIZAR LAS HERRAMIENTAS Y RECURSO DIGITALES SON LAS SIGUIENTES:
- CHAT. (Comunicación en tiempo real, que luego puede ser archivada para volver a consultarla).
- FOROS. (Sistemas de preguntas y respuestas, abierto a la colaboración de usuarios anónimos o registrados, según las configuraciones).
- HERRAMIENTAS COLABORATIVAS. Para el intercambio o generación conjunta de documentos de todo tipo (como gOOGLE.DOGs,etc).
- Algunos servicios permiten conocer casi en tiempo real las novedades anunciadas por páginas web (servicios RSS).
- Las PLATAFORMAS SOCIALES (Twenti. Facebbok, Messanger.Instagram, etc) outilizar otros servicios, y crear (perfil del usuario, servicio de búsqueda y agregación de amigos, etc.)
- BLOGS. (Blogger, WordPress…), páginas con estructura de artículos periodísticos abiertos en su caso a la colaboración u opinión de otros usuarios.
- Las WIKIS son colecciones de artículos realizadas cooperativamente por parte de usuarios, con una estructura de vínculos entre unas y otras (la más conocida es Wikipedia, aunque cualquier usuario puede crear su propio sitio wiki mediante servidores como Wikia, etc.)
- Otra herramienta de trabajo escolar cooperativo son las PLATAFORMAS EDUCATIVAS. La Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León proporciona a los centros públicos, junto con un servicio de creación de páginas web, la posibilidad de habilitar un AULA VIRTUAL, mediante la cual los docentes y alumnado pueden intercambiar archivos, trabajos, dudas y opiniones, comunicarse en tiempo real o en tiempo diferido, etc.
- Las Administraciones educativas han desarrollado numerosos recursos para aprender con medios tecnológicos, como el amplio conjunto de materiales didácticos on-line disponibles en el Portal de Educación de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León.
Bibliografia:
http://www.e-historia.cl/e-historia/herramientas-educativas-para-generar-recursos-digitales/
http://recursosdigitalepaugamez.bligoo.com.co/diferncia-de-un-recurso-digital-y-una-herramienta-digital#.V1L8x0bgDIU
http://www.aulaplaneta.com/que-servicios-ofrece/herramienta-para-el-profesor/usar-recursos-digitales/
